La importancia de las actividades de párvulos

ACTIVIDADES DE PÁRVULOS.

INTRODUCCION.

Este tema permite formar, educar y motivar a los niños y niñas que están bajo nuestra responsabilidad de una mejor manera.

El presente tema contiene actividades para desarrollar en la etapa de párvulos, actividades que podemos llevar a cabo dentro del aula para un mejor rendimiento en los alumnos.

LA IMPORTANTE LABOR DE LA EDUCADORA DE PÁRVULOS

La educadora de párvulos, es quien recibe al niño que viene desde el hogar, es quien debe entregar al niño y niña la seguridad, el afecto y el cariño, que le permita sentirse seguro y confiado en un medio que no es el del hogar, debe entregarle el afecto que requiere para que valga la pena separarse de sus seres más cercanos. Pero la labor de la educadora de párvulos no termina allí, especialmente la educadora que atiende a los niños más vulnerables de la sociedad debe tratar de suplir las carencias que el niño trae del hogar, para ello no siempre cuenta con los recursos necesarios, lo que le implica utilizar toda su creatividad y todo su ingenio con el fin de ofrecer al niño actividades motivadoras, entretenidas y desafiantes que le permitan aprende con significado, para que así tengan las oportunidad de equidad e igualdad de la que tanto se habla.

La educadora de párvulos que labora en sectores vulnerables, recibe niños que traen desde el hogar un vocabulario limitado, producto que en los hogares no se dialoga, el niño no se encuentra en contacto con diferentes tipos de textos que lo inviten y motiven a la lectura, el niño viene de hogares donde no se les lee, y además la mayor parte del tiempo se encuentra frente a una pantalla de televisión, sin embargo, la educadora conoce la importancia del lenguaje para que las personas puedan desenvolverse en esta sociedad, ya que como sabemos, el niño aprende a hablar hablando; el niño aprende a leer leyendo y aprende a escribir  escribiendo, por ello tan importante es desarrollar en los niños y niñas el lenguaje a través de la comunicación oral, al niño se le debe dar la posibilidad de conversar, de contar experiencias, de comentar situaciones y toda actividad que al niño le permita expresarse verbalmente. Por otro lado decimos que el niño aprende a leer leyendo, y entonces si el niño no tiene el modelo de un adulto lector en el hogar, si no posee libros en su casa, ¿Cómo lo hacemos?, bueno, la educadora una vez más debe utilizar toda su creatividad e ingenio para brindar al niño la posibilidad de conocer diferentes tipos de textos, de rodearse de un entorno letrado, de motivarlo mostrando la lectura como una actividad entretenida, de darle la posibilidad de ampliar su vocabulario con el fin de que el niño tenga más oportunidades en la vida y logremos una vez más la equidad e igualdad tan añorada.

Por otro lado la educadora también debe preocuparse, siempre con la dulzura y cariño necesario, preparar al niño para un proceso tan importante como es el lectoescritor, desarrollando en el niño todas las habilidades y competencias necesarias para que el aprendizaje de la lectura y la escritura en primer año básico, sea lo más fluido, y óptimo, es decir la educadora de párvulos se debe “asegurar” de desarrollar en el niño la conciencia fonológica, fundamental para un buen proceso lectoescritor. Sin embargo este trabajo no siempre es valorado por el profesor de primer año, muchas veces por el desconocimiento de la labor que desarrolla la educadora, en otras por la ignorancia de la importancia de los procesos previos que deben realizarse para el aprendizaje de la lectura y la escritura.

CONCLUSIÓN

            Es muy importante tomar en cuenta todas las actividades que se pueden realizar en la etapa de párvulos, ya que desarrolla mejor sus habilidades y destrezas.